合作概述

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校、國家“雙高計劃”高水平專(zhuān)業(yè)群（A檔）建設單，圍繞學(xué)校國家級示范性虛擬仿真實(shí)訓基地建設任務(wù)和職業(yè)教育數字化任務(wù)，學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院攜手中銳網(wǎng)絡(luò )，共同開(kāi)展實(shí)訓選題設計、實(shí)訓場(chǎng)景設計、實(shí)訓過(guò)程設計、實(shí)訓考核設計等工作，共建元學(xué)習虛擬仿真實(shí)訓基地。

合作成果

01、打造了網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)“虛實(shí)結合”立體化實(shí)訓基地

學(xué)校的物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院攜手中銳網(wǎng)絡(luò )，共建元學(xué)習虛擬仿真實(shí)訓基地。建設完成的實(shí)訓基地包含網(wǎng)絡(luò )工程案例數字孿生實(shí)訓平臺、網(wǎng)絡(luò )行業(yè)項目場(chǎng)景沉浸式演練平臺，與學(xué)校已有的網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室融合，打造了網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)“虛實(shí)結合”立體化實(shí)訓基地。

02、建設網(wǎng)絡(luò )工程案例數字孿生實(shí)訓平臺

物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院結合中銳網(wǎng)絡(luò )的資源，將工作流程、項目場(chǎng)景引入實(shí)踐教學(xué)，建設網(wǎng)絡(luò )工程案例數字孿生實(shí)訓平臺，有效提升學(xué)生的適應性，服務(wù)骨干教師參加教學(xué)能力比賽，推動(dòng)教學(xué)改革。

03、建設網(wǎng)絡(luò )行業(yè)項目場(chǎng)景沉浸式演練平臺

在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院引入中銳網(wǎng)絡(luò )的VR虛仿場(chǎng)景，將通過(guò)虛擬數字人、智能語(yǔ)音、視頻、三維空間識別與追蹤等技術(shù)，實(shí)現在復雜空間場(chǎng)景的逐步引導與教學(xué)。各場(chǎng)景中有多個(gè)虛擬角色，對學(xué)習者在場(chǎng)景中的設備配置、環(huán)境勘察等工作流程進(jìn)行全面指導。過(guò)程中不同操作會(huì )產(chǎn)生不同的反饋結果，幫助學(xué)習者靈活掌握知識點(diǎn)。

04、引入企業(yè)闖關(guān)式實(shí)戰演練項目

物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院從中銳網(wǎng)絡(luò )引入的工程項目，每個(gè)網(wǎng)絡(luò )建設場(chǎng)景資源，分為“項目啟動(dòng)”、“需求探索”、“規劃設計”、“設備安裝”、“設備調試”、“項目驗收”六個(gè)階段，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中扮演網(wǎng)絡(luò )工程師的角色，通過(guò)闖關(guān)式的學(xué)習體驗，全程參與到和真實(shí)工作流程完全一樣的網(wǎng)絡(luò )建設項目中。

05、合作開(kāi)發(fā)精品課程，出版課程培養教材

物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院積極和中銳網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展合作，雙方合作開(kāi)發(fā)精品課程，完成專(zhuān)業(yè)課程的精品教材開(kāi)發(fā)任務(wù)。

合作價(jià)值點(diǎn)

國家級示范性建設：校企雙方合作共建了國家級虛擬仿真實(shí)訓基地，提升了學(xué)院在職業(yè)教育領(lǐng)域的示范性和影響力。

實(shí)訓基地創(chuàng )新：校企雙方通過(guò)共同設計實(shí)訓選題、場(chǎng)景、過(guò)程和考核，建立了元學(xué)習虛擬仿真實(shí)訓基地，增強了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和技術(shù)應用能力。

虛實(shí)結合教學(xué)：物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院積極引入實(shí)訓基地實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )工程案例數字孿生實(shí)訓和網(wǎng)絡(luò )行業(yè)項目場(chǎng)景沉浸式演練，促進(jìn)了教學(xué)內容與實(shí)際工作流程的緊密結合。

教學(xué)質(zhì)量提升：物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院建設虛擬仿真實(shí)訓基地，支撐了學(xué)院開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)測試、職業(yè)培訓和師資培養，顯著(zhù)提高了教學(xué)質(zhì)量。

專(zhuān)業(yè)課程支持：物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院實(shí)訓基地面向計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、云計算技術(shù)、大數據技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，提供了專(zhuān)業(yè)認知和核心課程教學(xué)的支撐。

教學(xué)改革推動(dòng)：物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院引入中銳網(wǎng)絡(luò )資源，將工作流程和項目場(chǎng)景引入教學(xué)，有效提升了學(xué)生的適應性，推動(dòng)了教學(xué)改革。

示范效應形成：物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院建設完成的基地，建設吸引了多所職業(yè)院校和人次參觀(guān)，形成了示范效應，促進(jìn)了校際交流和經(jīng)驗分享。

產(chǎn)教融合深化：中銳網(wǎng)絡(luò )的參與物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院人才培養方案，深化了產(chǎn)教融合，通過(guò)參與教育部現場(chǎng)工程師專(zhuān)項培養計劃和1+X證書(shū)試點(diǎn)工作，加強了教育與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系。

技術(shù)技能培養：物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院通過(guò)開(kāi)展虛擬仿真實(shí)訓，學(xué)生能夠在模擬真實(shí)工作場(chǎng)景中學(xué)習和掌握技術(shù)技能，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅實(shí)基礎。

校企合作模式創(chuàng )新：中銳網(wǎng)絡(luò )與物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學(xué)院的合作探索了企業(yè)發(fā)展和數字人才培養的契合點(diǎn)，為校企合作提供了新模式，促進(jìn)了互利共贏(yíng)和共同發(fā)展。